关键要点
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"举国体制"是中国体育事业发展的特殊体育体制，依赖政府管理和计划方式，取得了显著成就，但也存在一些弊端。
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"举国体制"长期与教育体系分离，导致人力资源和财力资源的浪费，影响了国家竞技体育的可持续发展。
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研究表明，市场化和社会化是世界竞技体育发展的主流模式，中国应该借鉴并改进自己的体育体制。
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发展学校体育是完善"举国体制"的重要举措，可以提高学校竞技运动水平，为国家储备和提供大量具有高竞技水平的运动员。
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加强体育产业市场化融资，扩大体育产业的市场化，才能最终实现竞技体育和全面健身的协调发展。
从举国体制到改革完善的历程
这一章节主要介绍了中国的体育事业在“举国体制”下发展几十年的情况，并分析了其优缺点。该体制的优点在于可以集中资源，提高国家竞技体育水平，但也存在一系列弊端，如缺乏效率、投入成本高等。文章还探讨了如何通过创新和完善来促进体育产业化和全民体育的发展。最后，作者呼吁大家关注并思考如何进一步发展和改革中国的体育事业。
改革和完善‘举国体制’
这一章节主要讨论了竞技体育的“举国体制”体制改革和完善的问题。传统的举国体制竞技体育发展管理模式已经不适应市场经济条件下的发展要求，因此需要进行机制改革和完善。不同国家的体育发展模式有所不同，但都受到社会政治和经济制度的影响。在我国，体制问题的核心是政府和市场在资源配置中的作用和地位。为了实现由计划模式向市场模式的转轨，我们需要从制度和体制上进行创新。最后，竞技体育的“举国体制”需要创新完善，必须坚持以学校体育为基础，促进体育产业化，最终实现竞技体育和全民体育的协调发展。
学校体育发展与竞技体育可持续发展
这一章节主要讨论了学校体育对于社会发展的重要性以及竞技体育存在的问题。作者指出，竞技体育的“举国体制”长期与教育体系分离，造成人力和财力资源的浪费，同时也导致学校体育发展的滞后。然而，学校体育作为体育事业发展的基础，能够促进全面体验的发展，并且也是提升竞技运动队整体素质的重要途径。此外，文章还提到了美国的高等体育教育非常发达，高校体育竞技比赛的组织和管理为国家储备和输送了大批的体育人才，这对于我国竞技体育的发展也有借鉴意义。最后，文章呼吁加强学校体育建设，调整不合理的体制，以实现体制的创新。
优化体育资源配置，推动全民健康发展
这一章节主要讨论了如何提高体育资源利用效率的问题。其中，作者提到了当前体育发展体制分离的现状导致了体育资源无法共享的问题，并且列举了一些具体的例子来说明这个问题的存在。接着，作者提出了两种不同的发展导向，一种是减少社会体育设施建设，另一种则是加强学校体育设施建设。这两种导向各有优劣，但都是为了解决当前体育资源利用效率低下的问题。最后，作者强调了投入学校体育设施建设的重要性，这不仅可以改善学校的体育设施状况，还可以促进学生的身体健康和竞技水平的提高。
提高运动员素质的有效途径
这一章节主要讲的是中国竞技体育现状以及如何通过发展学校体育来提高运动员素质。目前我国竞技体育的主要机构是专业队和少体校，但由于运动员缺乏基础文化知识，导致他们在学业、升学和就业等方面都面临困难。因此，通过在学校体育中充分利用教育资源提高自身文化素质，可以解决这个问题，并且有助于提高整个国家竞技体育的水平。此外，为了适应时代发展的要求，还需要优化学校体育课程设置，培养学生的体育意识和终身体育思想。