关键要点
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德育建设需要以公正原则为突破口，注重人的认知。
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需要加强法治精神教育，培养公民意识。
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进行社会责任感教育，培育民族进步的灵魂。
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德育应注重道德伦理学建设，应对伦理学提出的重大课题。
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加强人对自我认知的教育，造就有别于传统认知文化的现代认知文化。
突破口与基本原则
这一章节主要讲述了高校德育建设的问题和解决方案。首先提出了德育建设需要明确指导思想，否则难以取得成效。其次探讨了德育内容的选择和现实情况，强调必须明确所需德育内容才能避免形式主义。然后讨论了德育的突破口选择，认为应该从解决社会性和个人修养方面入手。最后总结了高校德育建设的基本思路，提出了“两个中心，一个基本点”的基本原则，即以培养学生的道德素质为中心，以教师的道德示范和引导为重点，以社会主义核心价值观为基础。这些观点对于我们的德育教育具有重要的借鉴意义。
系统的工程，开放的环境
这一章节主要探讨了德育建设的指导思想。德育不仅仅是传统的教育方式，而是一个系统工程，包括有意识教育、无意识教育和伦理学的建设。其中有意识教育是最常见的形式，但是无意识教育也很重要，但却经常被忽视。德育不仅仅是为了规范道德和传授知识，还包括伦理学的建设，着重培养人的思维方式。德育要在开放的环境中进行，帮助青年人掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论，并善于运用这些思想去分析社会和把握人生。德育要适应经济建设和社会发展，同时也要担负起重构主文化的职责。
德育：人的现代化关键，双向反馈机制保障
这一章节主要讲述了德育的重要性和必要性。作者认为，国家的现代化需要依赖人的现代化，而人的观念现代化则是人的现代化的关键。因此，德育就是要承担起铸造人的观念现代化的任务，承担起社会发展的内驱力功能职责。同时，德育还需要不断地反思，建立在科学基础上，并且必须建立双向反馈系统，以保证德育工作的有效性和长期性。此外，作者还提到了道德法庭的作用，它可以促进德育工作，改进学校的各项学生工作，提高学校服务性部门的服务水平等。总之，德育对于个人和社会的发展都具有重要意义。
德育内容的选择与实践
这一章节讨论了符合我们目标的德育内容选择与现实的思考。首先，心理教育是重要的，因为它可以帮助培养健全的人格。其次，加强法治精神教育可以培养公民意识。第三，进行社会责任感教育可以培育民族进步的灵魂。第四，美育可以通过培养高尚道德情操来实现。最后，这一章节强调了德育不是孤立的概念，需要在其他学科中渗透。
大学生道德教育的现状与发展
这一章节主要是讨论了在大学生的道德教育中如何结合美育来进行培养，以及美育在德育中的具体应用。作者认为美育可以帮助大学生开拓视野、陶冶性情、净化感情，同时也可以促进和谐的人际关系建立，对培养大学生高尚道德情操有很大的帮助。在美育的应用方面，作者提到了四个方面的内容，分别是美的行为教育、美的科学教育、美的艺术教育和美的形象教育。此外，文章还探讨了道德伦理学建设的现状、有意识教育的现状、无意识教育的现状以及大学生的道德能力等问题。最后，文章强调了道德教育的重要性，指出只有科学的道德理论为依托，才能有效地进行道德教育。