本文由代玉文、周国忠和杨晓山三位作者共同完成，发表于2001年第19期的《卫生职业教育》杂志上。该文主要探讨了教案编写的必要性和重要性，强调它是提升教学质量的关键因素。作者指出，教案应基于对教学大纲的深入研究、教材的熟悉以及对学生认知、技能和情感行为的全面了解之上，同时要考虑到课程和课型的特点，选择最适宜的教学方法和教学资源，并进行精心的设计和撰写。2000年春季学期，云南省楚雄卫生学校对此项工作进行了全面检查，以确保授课教案的质量。 文中还提及了相关的文献，包括关于地方工科院校教师信息需求的调查报告、教师生存状况的压力调查报告以及残疾人高等教育教师队伍的现状调查报告，这些文献提供了进一步的研究背景和支持材料。通过这些调查和研究，反映了当前教育领域内教师面临的一些挑战和问题，同时也强调了教师个人发展和专业成长的重要性。 总的来说，该文不仅突出了教案编写对于提高教学质量和效率的核心作用，也展示了教育工作者面临的实际挑战，并呼吁更多的关注和支持教师的专业发展。
教师备课教案的重要性
教案编写的步骤和要求
对教师授课教案进行全面检查的结果
报告中提到的相关文献
文章发表于《卫生职业教育》杂志上
这一章节主要介绍了一份关于教师授课教案的调查报告，该报告是由三名作者代玉文、周国忠、杨晓山撰写的，并发表于2001年的《卫生职业教育》杂志上。该报告指出，教案编写是教师必备的基本功，是保证教学效果的前提。教师需要在钻研教学大纲、熟悉教材、了解学生认知、技能和情感行为的基础上，选择最优的教学方法和教学资源，周密设计并认真书写，最终形成规范的教学方案。该报告还提到了一份由学校组织的专业人员对全校授课教师的授课教案进行全面检查的结果。