“丁颖杯”课外学术科技作品竞赛成果支撑材料(2)——实地考察图文材料.doc

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本文详细调查了几个广州市的爱国主义教育基地,包括其解说系统的构成、当前存在的问题以及所提供的一系列辅助材料(如门票、宣传册、音像资料等)的质量和可用性。总体来看,这些基地的解说系统涵盖了自导式和向导式解说两大类,包括咨询台、标识牌、印刷资料、音像解说和讲解员等组成部分。然而,调研发现存在一系列问题,如部分游客中心位置不佳、解说牌指示不明确、印刷资料设计缺乏特色、音像解说内容老旧且更新缓慢、电子导览设备使用率低以及讲解员服务质量参差不齐等问题。此外,对于一些重要信息的介绍,如历史背景和文化内涵,部分内容只有中文解说而缺失英文,限制了对外交流的能力。综上所述,这些爱国主义教育基地的解说系统虽有其特点和优势,但仍需在多个方面加以改进和完善,以提升整体的解说质量和参观体验。

关键要点

  1. "丁颖杯"大学生课外学术科技作品竞赛参赛作品166

  2. 广州市爱国主义教育基地解说系统调查研究实地考察图文材料

  3. 自导式解说系统存在问题: 游客中心、解说牌、印刷资料、音像解说

  4. 向导式解说系统存在问题: 讲解员技巧不高、解说服务费用高、预约困难

  5. 解说系统需要改进以提高参观者的体验和理解。

广州市爱国主义教育基地解说系统调查研究

这一章节是关于“丁颖杯”大学生课外学术科技作品竞赛参赛作品——广州市爱国主义教育基地解说系统调查研究的内容。该作品主要探讨了爱国主义教育基地解说系统的构成和存在问题,并提出了相应的解决方案。其中包括自导式解说系统和向导式解说系统两个方面的内容,以及游客中心或咨询台、解说牌、音像解说、可携带式印刷资料、讲解员五个方面的细节。通过实地考察和项目小组会议等方式,作者们对这些问题进行了深入的研究和分析。

各景点咨询台及游客中心的情况调查报告

这一章节介绍了四个景点的咨询台和服务设施的情况。其中,陈家祠的咨询台位置明显,提供有讲解员和视频介绍,还有广东特色旅游商品专柜;而其他三个景点的咨询台规模适当,但也存在一些问题,比如位置设置不合理或者工作人员没有统一的着装等。游客中心方面,只有陈家祠和中山纪念堂有游客中心,而且中山纪念堂的游客中心位置不太方便。总体来说,这些景点的服务设施还需要进一步完善。

旅游景点导览图设计与使用分析

这一章节主要介绍了四个爱国主义教育基地的全景地图,分别是陈家祠、怀中山纪念堂、南海神庙和黄埔军校旧址。这些地图都标注了各个景点的位置和名称,并且有中英文解说。不过有些地图的设计比较简单,不够详细。建议全景地图应该放在明显的位置,最好有立体效果,方便游客辨认。

导引牌在旅游景点的作用及存在的问题分析

这一章节介绍了不同旅游景点的导引牌设置情况。其中,纪念堂、南海神庙等景点的导引牌设置比较合理,能够清晰地指引游客前往各个景点,并且语言种类也比较丰富。但是,陈家祠和黄埔军校等景点则存在导引牌不足或只使用中文等问题,需要进一步改进和完善。总之,导引牌对于游客的参观体验非常重要,应该得到足够的重视和投入。

博物馆导览设计与中英文解说

这一章节主要介绍了四个地方的提示牌和文字介绍牌的情况。这些地方包括陈家祠、纪念堂、南海神庙和苗埔军校。提示牌的作用是提醒参观者注意特殊事项,而文字介绍牌则是为了让参观者更好地了解展品。值得注意的是,这些地方的提示牌和文字介绍牌大多数都有中英文双语解说,方便中外游客阅读。不过也有一些地方的文字介绍缺乏英文解说或者中英文解说不一致,需要进一步改进。