关键要点
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研究右脑记忆法在中国教育推广的可行性
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开发学生右脑，促进创造性思维
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推广右脑记忆法有助于提高中国人才的创新素质和创作能力
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学校应该开设相关课程和活动来加强学生的记忆能力和创新能力
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社会、学校和家庭共同努力，促进中华民族的创新能力提升
《右脑记忆法在中国教育推广的可行性研究》——第十一届挑战杯全国大学生课外学术科技作品竞赛华南农业大学选拔赛申报书
这一章节是一份关于第十一届到“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛华南农业大学选拔赛的作品申报书。申报作品的名称是《右脑记忆法在中国教育推广的可行性研究》，所属学院是水利与土木工程学院。申报者是张涌，他是该作品的代表。该作品属于自然科学类学术论文。申报书中还包含了申报者的基本信息以及资格认定等内容。
右脑记忆法在中国教育推广的研究
这一章节是一份关于哲学社会科学类社会调查报告和学术论文的申报作品情况表格。该表格要求申报者填写自己的作品全称、所属领域、撰写目的和基本思路、科学性、先进性及独特之处、实际应用价值和现实指导意义等内容，并由管理部门签章确认。这份表格主要是为了评估申报者的学术水平和研究成果，以便决定是否给予资助和支持。
《右脑记忆法》推荐书的填写说明
这一章节主要是关于作品申报的相关信息和要求。其中包含了申报者的情况介绍、国内外同类课题的研究水平概述、推荐者的情况以及对作品的说明等内容。这些信息对于作品的评选和推广都非常重要。同时，需要注意的是，填写此栏可以有助于评审，但需要保证申报情况的真实性。
右脑记忆法在中国教育中的应用与发展
这一章节主要讨论了中国教育中存在的问题以及右脑记忆法在中国教育推广的可行性。文章指出，传统的应试教育过于侧重于评价学生的成绩和升学率，导致学生的创造力和个性化受到限制。而右脑记忆法则可以帮助学生开发右脑，培养出更加活跃和个性化的思维方式，从而提高学生的创新能力和创作能力。文章还介绍了右脑记忆法的一些具体应用方法，并呼吁推广右脑记忆法以促进中国教育的改革和发展。
故事串联、奇特夸张、谐音记忆
这一章节介绍了四种有效的记忆方法，包括联想记忆法、故事串联法、奇特夸张联想法和谐音记忆法。这些方法可以帮助人们更轻松地记忆各种信息，提高学习效率。其中，联想记忆法是最基本的记忆方法之一，通过将要记忆的信息与已知信息联系起来，达到加深印象的效果。而故事串联法则更加生动有趣，可以通过编故事的方式帮助人们更好地记忆信息。奇特夸张联想法则通过夸张的手法让记忆更加深刻，谐音记忆法则则是利用语音相近的特点进行记忆。这些方法都非常实用，适合各个年龄段的人们使用。