关键要点
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这篇文章是对南京市农民工子弟学校发展建设的调查研究。
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学校的成功发展得益于南京市政府推进教育公平的措施。
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农民工子弟学校的入学率高，流动性低，教育质量得到提高。
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学生及家长对学校满意度高，教育起点公平基本实现。
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政府应加大对农民工子弟学校的财政支持力度，改善办学条件，加强师资力量培训。
南京农民工子弟学校发展建设实践调查研究
这一章节介绍了对南京市加强农民工子弟学校发展建设实践的调查研究，旨在推进我国教育公平的一项实实在在的工作。研究发现，南京市在义务教育阶段已基本实现了教育的起点公平，农民工子弟学校对此做出了值得肯定的贡献。研究者们采用了文献研究、问卷调查法和实地访谈法等多种研究方法，深入了解了农民工子弟学校的发展现状和其发展方向。这项研究不仅有助于缩小社会分层差距，促进教育公平，还有助于城市的现代化建设和和谐社会的构建。
南京市农民工子弟学校成功发展的经验和启示
这一章节介绍了南京市农民工子弟学校的发展历程和成功经验。南京市政府通过提供教育资源、财政支持、师资力量等方面的帮助，促进了农民工子弟学校的发展。经过政府的统一规划整顿，南京市的农民工子弟学校已经基本实现了教育起点公平。南京市的成功经验可以为其他城市的农民工子弟学校提供借鉴和参考。
现状、挑战与发展策略
这一章节主要讨论了如何解决外来务工人员子女入学的问题。文章提出，当前公办教育资源不足，民工子弟学校可以作为补充，但需政府加大财政支持力度，并提高教育质量。同时，文章也探讨了农民工子弟学校自身发展的成功经验，并提出了创办家长学校等创新建议。总体而言，文章呼吁政府和社会各界关注外来务工人员子女的教育问题，为他们提供更好的教育机会和平等的教育权利。
多管齐下，共促农民工子弟学校发展
这一章节主要探讨了如何改善农民工子弟学校的教育环境和发展水平。其中提出了四个方面的解决方案，包括家长学校、大学生支教、学校联盟以及拓展社会筹资渠道。这些方案都旨在通过不同的途径和方式，为农民工子弟学校提供更多的资源和支持，从而提高其教育质量和水平。
大学生助力农民工子女教育发展实践
这一章节主要介绍了几种社会实践活动，包括校共建实习基地、大手拉小手活动以及校园伙伴计划。这些活动都是为了帮助农民工子弟学校的学生更好地学习和发展，提高他们的生活质量和未来的发展机会。其中，校共建实习基地主要是针对师范类学生，让他们能够到农民工子弟学校进行实习，提供合理的建议和操作方案。大手拉小手活动则是通过各种素质拓展活动来丰富学生的日常生活，加强心理健康教育，营造温馨和谐的童年氛围。而校园伙伴计划则是由企业、社团和个人等直接与中小学生开展结对活动，从多个方面给予他们支持和帮助。这些活动都是非常有意义的，可以帮助我们更好地了解社会、服务社会，同时也可以提升自己的能力和素质。