关键要点
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大学生应当成为知识分子，这是他们的历史使命之一。
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知识分子不仅要有独立精神和原创能力，还要为追求观念而追求观念。
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社会对大学生的要求是具有独立思考的能力，能够自觉地体现社会所倡导的人生观、价值观。
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成为真正的知识分子需要克服社会因素的影响，重视教育的重要性。
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大学生应当具备自我奋斗的独立人格、崇高道义标准和“社会人”责任心。
当代大学生的双重使命：成为知识分子，树立正确人生观
这一章节主要讲述了当代大学生的两大历史使命：一是努力成为真正的知识分子，二是提高自身修养，倡导并实践良好的人生价值观，并将其弘扬于社会教化功能。文章首先介绍了中外对知识分子的定义，认为成为知识分子是大学生发展的最好归宿。接着，作者详细阐述了大学生的人生价值观取向，引用了中国传统的人生意义，分析了“潘晓讨论”、“英雄讨论”的启示，并提出了解决方法——不断学习，使大学生成为既有自我奋斗的独立人格又有崇高道义标准和“社会人”责任心的人。最后，文章总结全文，呼吁读者思考自己的人生选择，成为快乐的人还是痛苦的人。关键词包括知识分子、人生价值观和社会责任心。
大学生如何成为真正的知识分子？
这一章节主要讨论了什么是真正的知识分子，并引用了来自西方和中国学者的观点进行比较分析。其中，西方的知识分子需要具备独立精神和原创能力，同时也是社会的批评者和价值观的反对者；而中国学者则强调知识分子要有明理的精神和指导他人方向的能力。然而，无论是哪种观点，对于现代社会中的大学生来说，他们都还有很长的路要走才能达到这些标准。此外，作者还提到了社会环境的变化和压力对大学生的影响，以及如何通过实践锻炼自己成为一名真正有用的知识分子。
知识分子责任与大学生成长——挑战杯获奖作品思考
这一章节主要谈论了大学生应该如何成为一个真正有责任感的知识分子，并探讨了教育对于培养高素质人才的重要性。文章指出，要成为一名知识分子，大学生应该树立正确的为人准则和独立人格，同时具备前瞻性的思维能力。此外，教育也是非常重要的，因为传统的教育方式已经无法培养出高素质的人才。因此，我们需要通过改革教育来提高人才培养的质量。最后，文章强调，要想吸引优秀的人才回国发展，我们需要改善国内的人才机制，提供更好的发展机会和条件。
儒文化的启示与现代青年的反思
这一章节主要探讨了大学生的人生价值取向以及如何树立正确的价值观。通过回顾历史，可以看到古代儒家哲学强调完善人格、参与社会、实现自我价值的重要性。而现代的“潘晓讨论”则是在反思人生意义的基础上，鼓励青年人积极进取、勇于探索，不断拓展自己的人生道路。在这个过程中，我们应该坚持批判性思维，不断学习和成长，为自己的未来打下坚实的基础。
人们对英雄的关注与反思
这一章节主要探讨了保尔和盖茨两个看似截然不同的人物是否都可以被称为英雄，并比较了他们各自的特点和影响力。文章指出，保尔是一位忠诚于革命和人民的布尔什维克，其精神仍然适用于现代社会；而盖茨则是商业社会的成功人士，其事业尽管巨大但在道义上不及保尔。文章还提到了社会教化、道德教化的问题，以及年轻人的价值观和英雄观的变化。最后，文章呼吁人们应该注重高尚人格的培养和社会责任感的追求。