关键要点
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加强信息技术与英语教学融合，培养英语能力
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注重口语化、情境化、表演化的英语教学
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培养学生英语能力，提高实践教学比重
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建设教学练合一的训练室，提高教学效果
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探索网络环境下最有效的学习环境，提高学生学习能力
浸润式英语教学平台助推教学提升
这一章节是关于一项名为“浸润式英语教学平台助推英语教学”的教学质量提升项目的计划书。该项目旨在通过对该校薄弱学科英语学科的教改实验来提升该学科的教学质量和水平，并将英语学科打造成为该校的精品学科和优质课程。项目从教材建设、实训条件、教学效果、教学研究等多个方面进行重点支持，以确保教学内容具有先进性和适应性，能够反映英语教学的最新科技成果和发展动态。同时，教学方法也需要灵活多变，能够激发学生的主观能动性，体现出“以能力为基础，以应用为主旨，以学生为主体，以教师为主导”的思想。
情境化、口语化、表演化的探索与实践
这一章节主要介绍了学校对于英语学科课堂教学改革的目标任务以及重点建设内容。其中，目标是将英语学科打造成为模式先进、课程体系化、实训条件优越、特色鲜明的精品学科，并且加强教师的教学研究，提升教育水平，调动学生的学习兴趣，提高学生的学习成效，形成学校的英语课堂教学特色，全面提升教育质量。重点建设内容包括了英语学科情境和学科文化的建设、重点教学内容的感知和验证平台、学习难点内容的模型建构等七个方面。此外，学校还将围绕江苏省基础教育均衡发展战略，加大校内各学科均衡发展的力度，加强对英语薄弱学科改造工程。最后，学校将采用“一个平台、三个突出、四个结合”的英语人才培养模式，全面提高学生英语能力。
初中英语教师人才培养方案及专业成长目标
这一章节主要讲述了如何培养初中英语教师的技术专业能力和素质，以满足江苏省初中英语教师的需求。通过建立“四室一园”教学体系，加强实践性教学，提高教师的信息技术能力、口语表达能力和表演能力。同时，还列出了教师分年度的专业成长细化目标，包括通读教材、深入研读文本、备课、培养良好班风、阅读专业书籍、写读书笔记、写教育故事和教学反思等。这些措施可以帮助教师不断提高自身素质和教学水平，成为更好的教育者。
初中英语课程建设方案及质量考核评估体系
这一章节主要介绍了学校的课程建设和教学改革计划。其中，重点是《英语人机对话》和《英语互动教学》等课程的建设，并且还计划建设一门教学与教研结合课程和一门县级以上精品课程。这些课程的教学资源将通过教学资源库向外发布，供其他学校参考交流。此外，学校还将改革旧的课程体系，构建一个以英语应用能力为基础，理论和实践紧密结合的课程体系。这个体系将突出计算机等现代媒体在教学中的应用，打造口语应用、英语表演、交际应用能力四室模块化课程体系。最后，学校还将建立具有初中特色的质量考核评估体系，改革单一的课堂考试模式，探索多方法、多途径的考试模式，包括笔试、口语、操作、答辩、制作、竞赛、开卷考试等等。
英语专业教材建设和教学条件规划
这一章节主要介绍了学校的教材建设和教学条件建设计划。其中，教材建设的目标是以能力培养为中心，以应用为重点，并且将围绕核心能力以“实践”为中心进行组织。同时，学校还计划在两年内编写出版三本校本教材。而教学条件建设方面，则主要是针对室内训练室的建设，包括新建或改建四个实训室，以及建设教学练合一的训练室。这些实训室的功能涵盖了人机对话实训、英语教学具制作、情境表现模拟等多个方面，旨在提高学生的英语应用能力。此外，学校还将投入三万元用于校本教材的研发费用。