关键要点
-
研究对象：广州市四个爱国主义教育基地
-
研究方法：实地考察与问卷调查相结合
-
结果：发现解说系统存在问题并提出改进建议
-
参观者评价：整体满意度较高，特别是人员解说
-
存在问题：解说设施位置不合理，需增置音像解说设备和完善解说系统
广州市爱国主义教育基地解说系统调查研究
这一章节主要介绍了一篇关于广州市爱国主义教育基地解说系统调查研究的文章。文章采用了实地考察和问卷调查相结合的方法，旨在了解爱国主义教育基地解说系统的现状、参观者对解说系统要素的使用情况和评价，以及参观者参观后的爱国主义情感和行为意向。通过调研结果，作者发现了当前爱国主义教育基地解说系统存在的问题，并提出了相应的改进建议。这篇文章对于加强爱国主义教育、提高广州市人文环境具有一定的参考价值。
解说系统在爱国主义教育基地中的应用
这一章节主要介绍了解说系统的概念和分类。不同学者对于解说系统的定义有所不同，但都强调了其作为信息传递和服务的功能。根据不同的标准，解说系统可以被划分为不同类型，如静态和动态、目的地诱导型和自导式等。在实际应用中，解说系统可以帮助游客更好地了解和体验景点，同时也能够促进资源、参观者、社区和管理部门之间的互动交流。
广州爱国主义教育基地解说系统调研报告
这一章节主要介绍了本次调研的方法和结果。调研采用了实地考察和问卷调查两种方法，选择了四个爱国主义教育基地作为调研点。在实地考察过程中，调研小组记录了各项解说系统要素，并向相关负责人和讲解员了解具体信息。根据预调查结果和意见反馈，对问卷进行了两次修改并最终确定了正式问卷。正式调研共发放问卷267份，回收267份，其中有效问卷255份。最后，研究将爱国主义教育基地的解说系统细分为五个方面。
广州爱国主义教育基地解说与设施调查报告
这一章节主要介绍了四个爱国主义教育基地的解说方式和服务设施。其中包括了解说牌、可携带式印刷资料、音像解说以及游客中心与咨询台等方面的内容。在解说牌方面，除了陈家祠没有引导牌外，其余三个调研点都有中英文引导牌，中山纪念堂还有日文指引。而在可携带式印刷资料方面，除黄埔军校外，其他三个调研点均有宣传册或折页等资料。在音像解说方面，陈家祠和中山纪念堂设有视频可供参观者观看，而黄埔军校和南海神庙则无。最后，在游客中心与咨询台方面，除中山纪念堂外，其余三处都设有游客中心，且基本服务设施齐全，配有数名工作人员。
爱国主义教育基地解说要素使用及评价调研
这一章节主要介绍了爱国主义教育基地中的解说要素以及参观者的使用情况及评价。其中包括解说员、门票、解说牌、触摸屏、宣传册、咨询台、游客中心、相关书籍、录像或视频短片等。在四个调研点中，解说牌是最常使用的要素，而触摸屏和电子导览器的使用率较低。此外，参观者对于解说员的服务普遍持肯定态度，而对于触摸屏和电子导览器的了解度和使用率有待提高。