关键要点
-
高校德育建设应以公正原则为突破口，以人的认知为突破口。
-
德育建设包括道德伦理学建设和法治精神教育。
-
德育工作中存在指导思想混乱和德育内容选择不当等问题。
-
加强人对自我认知的教育对于道德建设至关重要。
-
德育建设应围绕公正精神和责任意识展开，注重人的全面发展。
高校德育建设的基本思路及其实践意义
这一章节主要探讨了高校德育建设的问题，包括德育建设的指导思想、德育内容的选择和现实思考以及德育的突破口选择等方面。文章提出了“两个中心，一个基本点”作为高校德育建设的基本思路，并将其形象化为“两根支柱，一个根基”的道德精神大厦建设的基本框架。作者认为，德育建设需要解决指导思想上的问题，否则就会像没有航向的船一样无法到达目的地。同时，德育内容的选择也需要考虑目标与现实之间的反差，只有明确了所需德育内容才能避免陷入形式主义。最后，文章强调了解决社会性的道德问题以公正原则为突破口，在偏重于个人的修身养德上，以人的认知为突破口，从而建立道德精神大厦。
德育建设与时代需求
这一章节主要探讨了德育建设的指导思想和适应经济建设和社会发展的需要。德育不仅仅是传统的教育方式，而是一个系统工程，包括有意识教育、无意识教育和伦理学的建设。其中，无意识教育非常重要，但是经常被忽视。德育的目的不仅仅是为了规范道德和知识，还包括道德伦理学的建设。德育应该在一个开放的环境中进行，帮助年轻人掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论，并善于运用这种世界观和方法论去分析社会和把握人生。最后，德育担负着重构主文化的神圣职责，适应经济建设和社会发展需要的概念。
铸就观念现代化的社会内驱力
这一章节主要阐述了德育的重要性和必要性。德育不仅仅是适应社会经济发展需要，更是负起社会发展内驱力的重要任务。通过反思和探索思想文化，我们可以寻找到德育的重要性。历史上，中国的政治变革和新文化运动都是源于对深层次原因的思考和反思。德育的目标应该是引导人们实现观念现代化，这是实现国家现代化的关键。同时，我们也应该不断反思德育是否建立在科学基础上，避免出现错误的思想观念。总之，德育是一个复杂的过程，需要我们在实践中不断总结经验教训，不断提高自己的思想水平和道德素质。
建立双向反馈系统，打造道德法庭——德育新思路探讨
这一章节主要讨论了德育工作中建立双向反馈系统的重要性以及如何实现。通过引入道德“法庭”，可以让受教育者和德育工作者之间建立起更加平等、公正的交流平台，从而避免单向灌输的问题。此外，道德“法庭”的功能不仅仅适用于受教育者和德育工作者之间的关系，还可以应用于各种道德关系的场合。最终的目标是要确保道德精神得到一贯贯彻，推动德育工作的持续发展。
关注心理健康，培养健全人格
这一章节主要探讨了德育的第一个重要内容——心理教育，旨在通过心理教育培养健全的人格。作者认为，改革开放以来，各种思潮涌入中国，给社会带来了剧烈的震荡，同时也使得原有的道德观念逐渐失效，造成了道德真空。在这种情况下，当代大学生需要接受心理健康教育，以便更好地适应社会环境。同时，为人民服务的精神也应该贯穿于关心青年成长的过程中，从而发挥潜移默化的磁化效应。总之，这一章节强调了心理教育对于德育的重要性，以及如何将其融入到学生的成长过程中。